Мир красок

В настоящее время почти все краски делают в лабораториях и на заводах из химических элементов. Поэтому некоторые краски ядовиты.

В привычных для нас растениях есть красящие вещества, пусть не такие яркие и не такие стойкие.

Используются различные яркие овощи, фрукты и ягоды, имеющие большое количество сока.

Вот и мы с ребятами знакомились с натуральными красками. Было очень увлекательно👍

Воспитатель Лагутина Галина Ивановна

Малая Родина

У каждого человека на земле есть своя «малая Родина» — место, где он родился и вырос: его дом, город, край.
В рамках реализации темы недели «Известные места на карте моей Родины» в старшей группе проводилось занятие по конструированию улиц нашего города.

Вначале наши воспитанники рассмотрели фотографии с известными местами города, узнавали их и наперебой рассказывали, где они побывали. Ребята учились анализировать конструкции сооружений, определять форму, размер, название и расположение деталей зданий, архитектурных построек.

Увлечённо и с удовольствием дети создавали интересные постройки — дома, магазины, остановки, школу и машины, едущие по улице их родного города, которым они восхищаются и любят.

Воспитатель Логинова Наталья Владимировна

Обитатели зоопарка

В течении недели ребята дежурной второй младшей группы знакомились с обитателями зоопарка, их особенностями и повадками, закрепляли названия диких животных, расширяли представления о том, где они живут.

С детьми провели беседы: «Какие звери живут в зоопарке? «, «Кто заботится о животных в зоопарке? «, «Правила поведения при наблюдении за животными зоопарка», также дети с удовольствием отгадывали загадки о животных, рассматривали иллюстрации.

Ребята познакомились с произведениями С. Маршака «Детки в клетке» и Б. Житкова «Как мы ездили в зоосад», играли в дидактические, настольно — печатные игры «Кто где живет?», «Чей детёныш?», построили «Зоопарк» и расселили животных в вольеры.

Также дети учились рисовать жирафа, используя нетрадиционные техники рисования — ладошки и ватные палочки.

Ребята с интересом принимали участие во всех видах деятельности и узнали много нового!

Воспитатель: Красникова Татьяна Ивановна

«Ласточка — символ блокады Ленинграда»

В честь празднования 80-летней годовщины Дня снятия блокады Ленинграда в подготовительной к школе группы прошла беседа с использованием наглядности «Блокадная ласточка-символ надежды»

В беседе ребята узнали, что такое блокада и на практике показали, как город был взят в кольцо. Дети прониклись историей о ласточке о том, как жители Ленинграда вырезали силуэты ласточек из всего, что попадалось под руку. Картон, консервные банки, просто бумага — все шло в дело. В конце беседы ребята раскрасили Ласточку- символ блокады Ленинграда.

Воспитатель Кожокарь Елена Владимировна

«Осторожно, тонкий лëд!»

В связи с оставшимся ледяным покровом в зимний период на реках, озерах и прудах многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий лёд, тем самым, подвергая свою жизнь смертельной опасности. Лёд на водоёмах ещё рыхлый и непрочный, поэтому нельзя использовать его для катания и переходов. В это время выходить на его поверхность крайне опасно.

Это нужно знать!

Безопасным для человека считается лёд толщиной не менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров в солёной. В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лёд непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а так же в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов и камыша. Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трёх дней, то прочность льда снижается на 25%. Прочность льда можно определить визуально: лёд голубого цвета –прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, серый, матово – белый или с желтоватым оттенком лёд не надёжен.

Воспитатель: Андреева Татьяна Сергеевна