,

.

   

..

 

Не забываем о закаливании!!!

С давних времен использовались и сейчас остаются основными и самыми действенными средствами закаливания естественные силы природы: солнце, воздух и вода.

Целью физического воздействия является воспитание здоровых, стойких, выносливых  людей, активных и полных сил. Закаливание организма детей служит той же цели.

Закаливание чаще всего рассматривается как процесс приспособления организма к меняющимся условиям погоды и климата. Но, говоря о закаливании как средстве физического воспитания, мы имеем в виду не только приспособление организма, происходящее под влиянием неблагоприятных условий. Закаливание надо рассматривать как сознательное применение в определенной системе мероприятий, повышающих сопротивляемость организма, воспитывающих способность быстро и без вреда для здоровья применяться к различным условиям внешней среды. Закаливание следует начинать с самого раннего детства и продолжать в течение всей жизни, видоизменяя формы и методы его применения в зависимости от возраста.

Оздоровительное значение воздушных, солнечных ванн, водных процедур несомненно. Закаленные дети меньше болеют, легче переносят заболевания. Доступность средств закаливания заключается в том, что они всегда под рукой, главное в том, что можно использовать в том или ином виде, в любое время года, в любых условиях. Они не требуют сложной аппаратуры и специальных кабинетов; способы их применения в умелых руках не представляют затруднений.

Поэтому мы на базе своей группы круглый год проводим комплекс мероприятий, направленных на закаливание растущего детского организма, его укрепление и оздоровление. И лето — самая благоприятная пора для того, чтобы наши дети стали еще здоровее, набрались сил, энергии, и с огромным удовольствием и пользой провели время в саду.

 

Воспитатели старшей группы № 4 «Крепыши» — Мандыбура Н.А. и Шатерникова И.В.

100_0260к 100_0279к

Игры на Иван Купала!

7 июля в детском саду прошёл  праздник Ивана Купалы. Участие принимали все дети — от мала до велика!   Ребята пели шуточные песни, соревновались, играли, водили хороводы, обливались водой. Было очень весело!!!

    

   

    

Игры в которые мы играли!

Водоносы. Для участия в этой игре понадобятся две команды. Каждая должна состоять не менее чем из четырех человек. На команду даются пластиковый стаканчик и пустая емкость, которую необходимо наполнить водой за определенное время. По команде ведущего первые игроки, стоящие в команде, берут  стаканчик, бегут к сосуду с водой и набирают в нем воду. Затем они возвращаются к своей команде и выливают воду в свое пустое ведро. После этого стаканчик передается следующему игроку. Выигрывает та команда, которая за определенное время наберет больше воды.

Ручеек. Дети выстраиваются парами, друг напротив друга, берутся за руки и поднимают их вверх. Тот, кто остался без пары, проходит по «ручейку» и берет за руку понравившегося ребенка. Они вдвоем проходят сквозь пары и встают впереди всех, подняв руки. Освободившийся участник проходит с конца пар под «ручейком» и выбирает себе пару и так далее. Эта игра – отличный способ перемещаться на небольшие расстояния всей группой.

Педагог-психолог Глотова Р.В.,  инструктор по физической культуре Толстая Е.С.

Поздравляем «ГАИ-ГИБДД» с 79-ой годовщиной со дня образования службы!

3 июля наши воспитанники приняли участие в культурно-спортивном празднике города, посвященном 79-ой годовщине со дня образования службы «ГАИ-ГИБДД».  В соответствии с праздничными мероприятиями   детям  было предложено поучаствовать в гонках на самокатах, в конкурсе рисунков на асфальте и выставке детских рисунков «С днем рождения ГАИ!»,  а также в высадке цветов «Цветочный светофор».  По итогам гонок на самокатах среди девочек 6 лет Рязанова Олеся достойно выступила и стала лауреатом соревнования.

 инструктор по физической культуре Толстая Е.С.

IMG_20150703_094448 IMG_20150703_100118

IMG_20150703_100124 IMG_20150703_100237

IMG_20150703_100543 IMG_20150703_102449

Сказка в гостях у ребят!!!

Среди разнообразных форм обучения и воспитания детей в дошкольный период особое место занимает театр. Театр – один из самых доступных видов деятельности, который позволяет решать многие проблемы педагогики и психологии, связанные с нравственным и художественным воспитанием, а также развитием подрастающего ребенка.

Главное в воспитании свободного, интеллигентного, культурного человека в дошкольный период – формирование гармоничной, творчески активной личности, способной чувствовать себя хозяином собственной жизни, а значит – ответственным за себя и окружающий мир. В этом смысле искусство театра призвано оказать огромное влияние на образовательный процесс.

Театральному воспитанию детей в нашем саду уделяется значительное место: Регулярно ребята посещают разнообразные спектакли, которые позволяют не просто весело провести время, но и посредством восприятия и анализа происходящего на сцене приобрести уникальный социальный опыт, столь важный для маленького ребенка. Так, совсем недавно малыши познакомились со спектаклем «Веселый огород», а уже сегодня, 02.07.15, ребята с огромным вниманием и восторгом  посмотрели представление «Репа, Ряба, Колобок».

Воспитание театром — это воспитание средствами театрального искусства, посвящение в тайны театра как вида художественного творчества, начинающееся знакомством с разнообразными элементами театральности и кончающееся образованием живого, непрестанного интереса к ценностям театральной культуры, к ее традициям, раскрывающимся в той или иной степени в текущем состоянии театрального процесса.

Воспитатели старшей группы № 4 -Шатерникова И.В. и  Мандыбура Н.А.

 

100_0028к        100_0047к

2015-07-02 09.35.14к          2015-07-02 10.07.50к

Приобщаем к искусству!

Дошкольное детство — яркий период жизни человека, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки культуры. Искусство оказывает сильное воздействие на ребёнка, позволяет развивать психические процессы, необходимые для успешного освоения разнообразных видов деятельности. Особое значение в связи с этим имеет интегрирование искусства и разнообразных видов художественной деятельности дошкольников. Поэтому, художественно-эстетическое развитие является одним из неотъемлемых направлений,  без которого невозможно воспитать полноценную гармонично развитую личность.

29 июля 2015 г. воспитанники  старшей группы № 4 посетили Художественный музей, где  для них был организован Арт-поход. В необычной форме прошла экскурсия, дети познакомились с различными техниками передачи изображения, художественными средствами, в частности с графикой и живописью.

 

Воспитатели старшей группы — Шатерникова И.В. и Мандыбура Н.А.

2015-06-29 10.05.12к  2015-06-29 11.23.14к

2015-06-29 10.57.38к  2015-06-29 10.51.13к