,

.

   

..

 

«ИКаРёнок с пеленок»

Воспитанники детского сада средней группы №3 впервые стали участниками открытого заочного творческого конкурса для детей младшего дошкольного возраста «ИКаРёнок с пеленок». Конкурс проходил в рамках Всероссийского робототехнического форума дошкольных образовательных организаций сезона 2019–2020 учебного года.

Цель: популяризация технического творчества, конструирования, как одного из продуктивных методов развития творческой, разносторонне развитой личности ребёнка. Тематика конкурса в этом году была очень актуальна – «Кем быть?», ведь основы для профессионального самоопределения детей в будущем закладывается именно в дошкольном возрасте.

У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?
(Владимир Маяковский, «Кем быть?»)

Пройдя отборочной этап, дети средней группы Макарова Мила, Батищева Ольга поделились представлениями о своей будущей профессии.

Наши воспитанники были признаны победителями данного конкурса и получили соответствующие дипломы.

Воспитатели: Телитченко Л.В., Лагутина Г.И.

Зимняя прогулка у «Деток-конфеток»

Зима — долгожданная и любимая пора для детей. Ведь все кругом превращается в сказочную страну: деревья запорошены снегом; снег блестит, сверкает на солнце, а в морозную погоду скрепит под ногами. Можно долгое время стоять и любоваться этой красотой.

Прогулки зимой – не только прекрасное время для наблюдений за красотой природы, но и время развлечений на открытом воздухе и замечательный способ оздоровления.

Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошего настроения, поддерживается интерес к физическим упражнениям, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие, чувство ответственности, учит быть терпимыми друг к другу.

Румяные щечки, блестящие глаза и отличное настроение – такой результат прогулок зимой.

Воспитатель группы № 7  Самойлова Д.Ю.

 

День сенсорного развития

В группе «Дочки — сыночки» № 8 дети знакомятся с окружающим миром через игру. Игра — это образ жизни маленького ребенка. Они познают мир через прикосновения и манипуляции. С помощью игры дети развивают мелкую моторику, логическое мышление, также тренируют оба полушария головного мозга, при этом вырабатывают терпение.

Сегодня мы с ребятами играли в настольную игру В.В. Воскобовича «Чудо крестики» — конструктор для изучения геометрических фигур, форм и цвета. Малыши узнавали и различали форму плоских фигур и их положение на плоскости (зрительно и на ощупь).

Часть детей усвоили материал и играли самостоятельно, а некоторые нуждались в помощи взрослого. Все ребята радовались полученному результату.

Следующим этапом было закрепление полученных умений через непосредственно образовательную деятельность – лепка. Мы лепили округлую форму — витаминки.

Воспитатели: Чеботарева А.А., Тертичная Л. А.

«Театр кружек». Мастер-класс для родителей.

Продолжая благодатную тему: «Театр и дети раннего возраста», в начале декабря этого года мы провели мастер-класс для родителей группы «Малыши –карандаши».

Побеседовали о влиянии театра на формирование интегративных качеств личности ребенка, о том, что во время театрализованных игр раскрепощаются даже самые застенчивые дети, о видах театров для малышей (фланелеграф, театр перчаток, би-ба-бо, театр картинок и т.д.).

Чтобы развивать творческую деятельность детей и дома, мы предложили родителям пополнить домашний игровой уголок – « Театром кружек». Куклы и декорации должны быть яркими, удобными в использовании, привлекать внимание детей и вызывать у них желание действовать, играть! Всеми этими качествами обладает «Театр кружек».

Основа театра кружек – это одноразовые кофейные кружечки, которые безопасны и удобны при кукловождении, так как имеют ручку, за нее очень удобно передвигать сказочных персонажей.

Родителям было предложено освоить изготовление героев любимых детских сказок: «Теремок» и «Колобок». Они вырезали картинки , укрепляли их картоном, учились делать крепления из скотча. И вот готовы не только герои кружечного театра, но и декорации!

Все трудились увлеченно! Затем родители вместе с детьми поставили сказку собственного сочинения!

В который раз мы убедились, что совместное творчество приносит массу пользы и положительных эмоций!

Музыкальный руководитель: Романова Е.В.

Воспитатель: Самойлова Д.Ю.

История Снегурочки

«Снегурочка!» Мы давно уже привыкли к ежегодному появлению этой сказочно прекрасной, вечно юной, веселой и бесконечно доброй русской Богини на новогодних торжествах и каждый раз с удовольствием скандируем: «Снегурочка! Снегурочка! Снегурочка!» И даже трудно представить, что на наш зов может никто не откликнуться. Вот уже много лет Дед Мороз и Снегурочка украшают любой новогодний праздник. Эти сказочные герои являются неотъемлемой частью Нового Года, точно такой же, как красиво наряженная елка и подарки.

Наши ребята любят Снегурочку не меньше, чем Деда Мороза. Поэтому захотели узнать, кто такая Снегурочка и откуда она взялась? Кем Снегурочка приходится Деду Морозу? Кто автор сказки про Снегурочку? В каких сказках встречается Снегурочка? Ну, а чтобы удовлетворить любознательность ребят, в группе провели тематический день «История Снегурочки»

Оказывается, Снегурочка — это девушка, с косичками или без, в кокошнике или в шапочке, иногда в окружении зверюшек, иногда поющая, иногда танцующая. Она выступает наравне с Дедом Морозом, как его внучка, помощник и посредник в общении между ним и детьми. Снегурочка задает вопросы Деду Морозу, водит с детьми хороводы, помогает раздавать подарки.

А в заключении, а ребята захотели сами создать образ снежной девушки способом аппликации. Вот тут проявил каждый свою фантазию, умение, знания. Получилось замечательно. Теперь ждем волшебный праздник и чудесную гостью Снегурочку.

Воспитатель группы №1 Красникова Т.И.