,

.

   

..

 

Наш любимый город — Белгород!

Есть на свете город
Всем нам дорогой –
Этот город — Белгород,
Город наш родной!

          В старших группах «Непоседы» и «Почемучки» завершилась работа по проекту «Мой любимый город».  Проведены познавательно-исследовательские мероприятия направленные на изучение истории родного города и воспитание патриотических чувств детей.

           5 августа является Днем города Белгорода, днем освобождения нашего родного города от захвата фашистскими войсками. В этот день состоялось тематическое развлечение «Мой любимый город». Дети вспомнили всё об интересных фактах города Белгорода, его достопримечательностях, участвовали в конкурсах, водили хороводы, пели песни, играли в народные игры, дружно отвечали на вопросы викторины. Праздник прошёл весело и интересно.

Воспитатели старших  групп №6 и №3:
Кожокарь Е.В., Кравцова М.В.,
Красникова Т.И., Долгова М.Е.

0UA3pNfa724 1E1I19wSbLE

aDdMHqjSMhA dqmKMd_YkUo

WhuKku211es Zm5e53G_EkM

Идем в поход !

Лето — время активного отдыха, загородных прогулок, походов, пикников. Все знают, что прогулки на свежем воздухе очень полезны, особенно для растущего детского организма. Чем больше времени ребенок проводит вне помещения, тем лучше, особенно если дети регулярно выезжают со своей семьей или коллективно.

Вот и мы решили организовать для воспитанников подготовительных групп поход. В предвкушении, ребята с радостью собирали рюкзаки, стараясь ничего не забыть: провизию, воду,  подстилки, игрушки для развлечений.

Наконец, настал день похода: мы  идем в наш центральный  городской парк, в котором посмотрим его достопримечательности, какие деревья  и растения в нем растут, какая в этом парке интересная жизнь у лесных жучков и паучков, и кто оберегает любой лес, и любую полянку и наш парк. Только в парк мы пошли не по привычной, центральной дорожке, а  по закраю парка, где многие из детей еще не были.

 Сколько радости, удовольствия, восторга испытали дети во время похода, сколько много нового и интересного узнали о природе!  Ну,  и конечно же, были  танцы, песни,  игры, забавные аттракционы. Жаркий поход закончился прохладным мороженым и всеобщим позитивом!

Воспитатели подготовительных групп № 4 и № 5 : Мандыбура Н.А., Телитченко Л.В.
Музыкальный руководитель Аксенова Г.А. и педагог-психолог Глотова Р.В.

DSCN1219  DSCN1221

DSCN1245  DSCN1260

DSCN1269  DSCN1275

DSCN1281  DSCN1291

DSCN1298  DSCN1312

DSCN1299  DSCN1315

DSCN1245  DSCN2495

DSCN2513

Сегодня день ГИБДД!

Государственная автомобильная инспекция отмечает свой профессиональный праздник 3 июля. В этот день 3 июля 2016 года в Городском парке культуры и отдыха им. Ленина состоялся культурный праздник, посвященный 80- ой годовщине со дня образования службы «ГАИ – ГИБДД».

Главными задачами большого городского праздника являются повышение эффективности работы детских садов по обучению дошкольников правилам дорожного движения, формирование у детей знаний о правилах дорожного движения и практических навыков поведения на дороге, пропаганда здорового образа жизни.

Ребята детского сада № 42 стали активными участниками этого праздничного мероприятия. Совместно с воспитанниками других детских садов они объясняли Незнайке, сказочному герою, как важно соблюдать правила дорожного движения. И у ребят это получилось. Вместе с Незнайкой они играли в подвижные игры, отгадывали загадки, отвечали на вопросы викторины, рисовали на асфальте цветными мелками транспорт.  А веселая  агитбригада нашего детского сада «Ребята – что надо!» своим выступлением старалась убедить всех гостей праздника в необходимости соблюдения правил дорожного движения.

Чтоб без травм была дорога,

Долгой жизнь была в итоге,

ПДД вы изучайте

И их, конечно,  соблюдайте!

         Приятный  сюрприз для всех ребят организовали сотрудники ГИБДД. Музей машин ГИБДД под открытым небом посетили не только ребята, но и их родители. Мальчишки и девчонки могли посидеть в салоне самой настоящей полицейской машины, понажимать кнопочки, подержаться за руль. Кто знает, может быть именно в  этот момент у кого – то из ребят появилась мечта стать блюстителем порядка на дорогах.

         Виновники праздника поблагодарили выступивших ребят. Все участники  большого мероприятия  были награждены памятными подарками от организаторов – светоотражающими жилетами, которые обязательно пригодятся ребятам при соблюдении  правил дорожного движения.

День выдался по – летнему жаркий, поэтому кстати было закончить праздник вкусным мороженым.

Воспитатели подготовительной группы № 5   Телитченко Л.В., Канюка Г.И.

Музыкальный руководитель Аксенова Г.А.

Педагог-психолог Глотова Р.В.

Безымянный

 

Арт-мастерская «Живые картинки на песке»

Рисование песком в последние годы приобретает все большую популярность не только среди взрослых, но и у детей. И это совсем неудивительно – рисование при помощи песка или, как его еще называют, песочная анимация, обладает целым рядом положительных моментов.

Рисование песком – это маленькое чудо, волшебство. Рисование организовывается при приглушенном свете на белом оргстекле с подсветкой. Одно это придает процессу рисования некоторую таинственность, исключительность.

Песок — это природный материал, с которым знаком каждый взрослый и ребенок. Он сам подсказывает, как его использовать (сыпать, мять, гладить и пр.). Изображения из песка получаются всегда очень органичные, объемные, как живые.

Рисование песком на стекле отличается от обычного рисования на бумаге тем, что оно не создает так называемого «страха белого листа», ведь лист изначально «грязный», да и даже если сделаешь не так, как хотел, все легко можно исправить. Именно поэтому такие занятия идеально подойдут для стеснительных и боязливых детей. Такие занятия способствуют развитию мелкой моторики куда лучше, чем пальчиковые гимнастики и прописи.

Сначала дети учатся рисовать так, чтобы песок не высыпался со стола для рисования, а это детям дается нелегко, ведь глазодвигательная координация развита далеко не у всех. Чтобы разровнять песок тонким слоем или насыпать ровную полосу песка, надо очень точно регулировать нажим руки, а это даже далеко не всем взрослым сразу удается. Также очень часто используется рисование щепоточками, а это уже совсем тонкая моторика.

И, безусловно, нужно отметить, что рисуем мы на песке часто двумя руками, а это хорошо влияет на развитие межполушарных связей, которые являются залогом эффективной и энергоемкой работы мозга в целом.

Занятия проходят хоть и за столами, но они довольно подвижны, ведь определенные элементы гораздо удобнее рисовать стоя, или обходить стол с другой стороны. А еще иногда очень интересно помочь соседу!

Ну и, конечно же, нельзя не отметить влияние таких занятий на раскрепощение, развитие творческого потенциала, фантазии каждого ребенка. Ведь на рисовании песком лишь в начале детям показывают основные приемы рисования, а дальше дети экспериментируют сами. Песок многогранен, всегда найдется несколько способов, чтобы нарисовать один и тот же элемент.

Также рисование на песке способствует развитию пространственных представлений (ориентации на листе), речевому развитию (занятие строятся на основе какого-то сюжета, а дети активно привлекаются к его сочинению и повествованию).

Акцент на занятиях делается не на «правильное» рисование, а на самовыражении, выплеске негативных эмоций, получении моря положительных эмоций, развитии уверенности в себе.

Сегодня с воспитанниками старшей группы была организована необычная арт-мастерская «Живые картинки на песке».  Вдохновением послужила природа родного края. Дети с увлечением рисовали красоты лугов и полей вместе с божьей коровкой.

Педагог-психолог: Глотова Р.В.

Презентация Microsoft PowerPoint (2)

«Россия — мы дети твои!»

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Большинство детей имеют размытое представление о той стране, в которой родились и живут, о её ценностях, о её величии и историческом прошлом. Перед нами, взрослыми, встаёт необходимость в формировании у детей первичных ценностных представлений о своей стране.

В рамках подготовки к празднованию Дня России, в нашей группе был проведен ряд комплексных мероприятий, которые нашли свое отражение во всех без исключения сферах жизни ребенка в детском саду.

Так, помимо праздничных мероприятий, интерактивных занятий, особое внимание мы уделили осуществлению патриотического воспитания через продуктивную деятельность воспитанников нашей группы.

Аппликация с элементами рисования на тему «Российский флаг в образах» позволила актуализировать знания детей о государственных символах Российской федерации, особенно о флаге, его цветах, значении того или иного цвета и о значении флага для страны.

Лепка в технике «обратная пластилинография» на тему «Кремль» развивала не только физические и умственные операции; в процессе лепки была проведена беседа, из которой дети узнали, что такое Кремль, почему комплекс Кремлевских сооружений столь значим в истории российской культуры и почему является достопримечательностью.

Итоговым мероприятием продуктивного сегмента стало создание коллажа «Мы любим Россию», где каждый ребенок смог почувствовать себя причастным, важным, значимым, смог проявить свою любовь к Родине и реализовать свой патриотизм через продуктивную деятельность.