МАДОУ д/с №42 «Берёзка»

День загадывания загадок празднуют 26 июля.

Загадка — это интересная головоломка, которая развивает логику, фантазию, внимательность. Не зря мы все так любим этот жанр с самого детства. Дети любого возраста — очень забавный и любопытный народ. Им все интересно знать. А разгадывание загадок для них – один из способов познания мира. Загадки развивают у детей память, мышление и смекалку. Данная деятельность вызывает у дошкольников огромный интерес, и улучшает их настроение.

     Загадки помогают изучить мир в деталях, прививают любовь к русскому языку, тренируют речь, активно обогащают словарный запас. Загадки ритмичны и лаконичны, поэтому они развивают поэтический вкус и чувство прекрасного.  В загадках сравниваются непохожие на первый взгляд вещи – так у ребёнка формируется творческое мышление. Загадки – незаменимое средство для закрепления знаний детей о характерных признаках предметов, их значении, способах использования. Они могут стать не только развлечением или игрой, но и важным средством обучения и развития детей.

      Отгадывание загадок увлекает всех: и взрослых, и детей. Отгадать загадку – значит ответить на вопрос, т. е. совершить сложную мыслительную операцию. Предмет, о котором идет  речь в загадке, скрыт, зашифрован и способы его расшифровки различны.

       В работе с детьми старшего дошкольного возраста можно использовать

загадки разнообразной тематики: явления природы, предметы обихода, орудия труда, средства передвижения, связи, спорт, человек, и т.д.

      Сегодня в гости к ребятам пришла Бабушка-Загадушка с волшебной книгой загадок. Дети с удовольствием отгадывали загадки разных  тематик, а затем совершили увлекательное путешествие по экологической тропе: побывали в лесу, на огороде, во фруктовом саду, посетили «Зеленую аптеку» и  «Поляну сказок». Везде дети  с интересом находили отгадки на загадки Бабушки-Загадушки.                                                        

      Разгадывание загадок доставило дошкольникам большое удовольствие, а отгадки радовали и удивляли. С помощью загадок можно активизировать мышление и речь ребёнка, успешнее решать задачи его всестороннего, гармоничного развития, что очень важно для подготовки к школьному обучению. Загадывайте детям загадки! Разгадывание загадок для детей дошкольного возраста — это не только забава, но и своеобразная гимнастика, которая мобилизует и тренирует умственные способности; развивает находчивость, сообразительность; приучает ребёнка к логическим рассуждениям и доказательствам.        Красникова Т.И.

Аппликация – один из самых доступных и понятных видов детского творчества. Ведь аппликация развивает моторику у детей, мышление, эстетический вкус и воображение. Аппликация из бумаги не только интересное и увлекательное занятие, доступное дошкольникам, но и полезное для их развития. Занятия аппликацией повышают самооценку ребёнка, уверенность в его силах и возможностях, способствуют развитию творчества и фантазии, цветового восприятия, мелкой моторики руки. Воспитатель: Чеботарева А.А.

Роль подвижных игр в системе физического и спортивного воспитания огромна. Подвижная игра, как и любая другая сопровождает человека все его детские годы, подвижные игры не только укрепляют здоровье и развивают организм, но они также являются средством культурно-нравственного воспитания и приобщения человека к обществу. Так, сегодня мальчишки и девчонки из группы «Милашки — неваляшки» играли в такие подвижные игры с мячом как: «Попади в воротца», «Прокати мяч» и «Целься точнее»
Воспитатель: Лысенко О.В.

Закончился период раннего детства. Ребенок перешел в дошкольную группу детского сада. И вот тут он встречается с новыми правилами и требованиями к организации своего пребывания в ДОУ.
Например, ходьба парами. «Зачем дети идут за ручки, как в советское пионерское время, — возмущается мама, — дайте ребенку свободу». Э-э-э, нет. Это когда вы одна будете со своим сыном или дочкой гулять, а когда их 25 человек и типы темпераментов разные, лучше за ручку, так безопаснее и надежнее.
Строевые упражнения помогают дисциплинировать, организовывать, развивать внимание, координировать двигательную активность ребёнка. Но научить детей 3 лет – ходить парами, строем – это очень непростая задача.
Просто дать команду и построить это вообще нереальная задача. Помочь в этом может только игра. А дальше — самое простое и доступное, в этой ситуации, это другая игра: «Поезд», Воспитатель говорит детям, что мы поедем на поезде. Поезд это паровозик – воспитатель, и вагончики — дети. Паровозик едет впереди, а вагончики едут за ним – ходьба друг за другом.
Облегчит задачу построения парами игра: «подружились» (ребёнка просят подойти к тому с кем он хочет подружиться и взять его за руку). Затем задача усложняется – дети берутся за руки, становятся парами. И что дальше?
Когда дети понимают, что такое пара, их начинают учить строиться друг за другом, затем идти в колоне по два друг за другом. Игры «Машина» или «Автобус» здесь очень уместны. Поможет также нехитрое приспособление: цветная прочная лента с парными колечками по бокам, за которые малыши будут держаться.
Самое главное играть с детьми, учить их играя. Игра – это самый желанный, интересный и доступный вид деятельности для маленьких детей. И тогда любое обучение окажется очень простым и легким. Телитченко Л.В.

В средней группе №1 «Непоседы» прошло познавательное мероприятие, посвященное «Единому дню безопасности дорожного движения». Цель данного мероприятия- повышение дорожной грамотности воспитанников, закрепление и повторения правил безопасного поведения на дорогах.
Ребята участвовали в игровых ситуациях, беседах, викторине на знание правил дорожного движения, сигналов светофора, правил поведения в общественном транспорте и на дороге.
Воспитатель Кожокарь Е.В.